日記 おやこ体験日記⑧
昼間の時間、久しぶりにちょっとぽっかり時間が空きました。というのも、今日から長女の小学校で給食が始まって、2時半まで帰ってこないんですよね。
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日記 
運動種目 子どもが柔軟体操を嫌がる理由とは？体がかたい原因とサポート法
柔軟体操が苦手な子どもは、筋肉の硬さだけでなく感覚の使い方に原因があることも。感覚統合の視点から支援のヒントを紹介します。
運動種目 リレーや集団遊びで戸惑う子へ “動きを予測して合わせる力”を育てる方法
リレーや集団遊びで動けなくなる子どもたち。感覚統合の視点から、予測や協調が苦手な背景と家庭でできる支援法を解説します。
運動が苦手な子の支援 子どもの運動スキル発達を深く知る
運動が苦手な子も安心。2歳～10歳ごろまでの年齢別運動スキルの発達段階を、専門理論に基づいてわかりやすく解説します。
日記 おやこ体験日記⑦ 「10年後も、こんなふうに生きたい」
育休がはじまって2週間。思うのは――「この生活、めちゃくちゃ最高だなぁ」ってこと。
運動が苦手な子の支援 「運動神経って本当に遺伝？」
運動が苦手な子の背景には「経験不足」や「発達段階」が関係しているかも？幼児〜小学生期の動きの育ちを解説！
運動が苦手な子の支援 運動が苦手な子どもの“理由”とは？感覚と発達からわかる
子どもの「運動が苦手」は、感覚や発達段階の影響かもしれません。理論に基づいて親ができるサポートを解説します。
運動が苦手な子の支援 8歳で伸ばす球技の力 苦手克服と敏捷性アップの運動法
8歳で育てたい運動の“応用力”と敏捷性。跳び箱・鉄棒・球技のつまずきを理学療法士が解説。家庭でできる支援法も紹介します。
Uncategorized 【第5回】スクールトレーナーのリアル｜学術大会で感じた“教育と連携”の本質とは？
第60回理学療法学術大会で聴いたスクールトレーナー制度の本質。理学療法士の新たな役割や教育現場との連携を考察。
Uncategorized 【第4回】資格者と学校の声｜スクールトレーナーが現場にもたらす変化
スクールトレーナーの活動を実際に行う理学療法士と、学校・保護者の声を紹介。制度の価値を“実感”から紐解きます。